COPEXII

COPEXII

A coordenação de Pesquisa, Extensão, Inovação e Internacionalização (COPEXII) é um setor da Afya Faculdade de Medicina de Itajubá que possui a finalidade de desenvolver atividades múltiplas e dialogadas com os Núcleos de Pesquisa (NUP), Extensão (NEX), Inovação Acadêmica (NIA), Núcleo de Responsabilidade Social (NRS) e o Núcleo de Internacionalização e Mobilidade Acadêmica (NIMA) com o objetivo de manter a excelência e a qualidade nos eixos basilares da graduação, Ensino, Pesquisa e Extensão. A COPEXII concentra seus esforços em planejar, acompanhar, avaliar e integrar as atividades desenvolvidas por esses Núcleos da Afya Faculdade de Medicina de Itajubá.

Coordenadora: Renata de Castro Matias

Lattes: http://lattes.cnpq.br/3849489305521212

E-mail: [email protected]

Editais e Documentos

Edital de Seleção de Representantes Discentes

Retificação do Edital de Seleção de Representantes Discentes

Retificação 02 do Edital de Seleção de Representantes Discentes

Retificação 03 do Edital de Seleção de Representantes Discentes

Resultado do Edital de Seleção de Representantes Discentes

Afycionados


O Programa Afycionados por Ciência é uma iniciativa daDiretoria Nacional de Ensino em parceria com a Diretoria de Educação Continuadado grupo Afya Educacional, com a missão de fortalecer a pesquisa no ambienteacadêmico e incentivar a produção científica qualificada nas Instituições deEnsino Superior do grupo.

O programa contempla dois eixos de incentivo,apoiando docentes, preceptores e discentes desde a apresentação de trabalhosaté a publicação em periódicos científicos.

1. Subsídio para Participação em Eventos Científicos

Voltado à apresentação de trabalhos científicos em eventosnacionais e internacionais, o subsídio contempla docentes, preceptores ediscentes ativos da instituição.

📌 Modalidade

Fluxo contínuo — as solicitações podem ser realizadas aqualquer momento do ano, respeitando o prazo mínimo de 30 dias antes do iníciodo evento.

💰 Abrangência do Subsídio

  • Taxa de inscrição;
  • Auxílio transporte (passagens em transporte coletivo).

Os valores obedecem aos limites estabelecidos emregulamento.

📝 Como solicitar

  1. Acessar o regulamento do programa
  2. Preencher a ficha de inscrição;
  3. Reunir a documentação exigida;
  4. Enviar toda a documentação para: [email protected].

Após conferência, a COPEXII encaminhará o pleito à DiretoriaNacional de Ensino, responsável pela análise e deliberação, conformedisponibilidade orçamentária.

2. Subsídio para Publicação em Periódicos Científicos

Como ampliação do incentivo institucional à produçãoacadêmica, o programa passa a oferecer também subsídio financeiro parapublicação de artigos científicos em periódicos nacionais e internacionais.

A iniciativa reforça o compromisso da instituição com adisseminação do conhecimento e o fortalecimento da pesquisa científica.

👥 Público elegível

  • Docentes ativos;
  • Preceptores com vínculo celetista;
  • Discentes regularmente matriculados que sejam autores principais do trabalho e tenham como coautor docente ou preceptor da IES.

📚 Critérios para operiódico

A publicação deverá ocorrer em periódico que:

  • Esteja indexado em pelo menos uma das seguintes bases: SciELO, Scopus, PubMed ou Web of Science;
  • Possua processo formal de avaliação por pares (peer review).

💰 Condições do subsídio

  • Reembolso de 50% das taxas obrigatórias de publicaçã
  • Limite máximo de R$ 3.000,00 por trabalh
  • Não contempla taxas de submissão ou serviços opcionais;
  • Concessão de um subsídio por trabalho e um por solicitante ao ano;
  • Artigos com aceite até 31 de dezembro de 2026.

📝 Como solicitar

A solicitação deverá ser realizada mediante envio dadocumentação completa prevista no Regulamento e Anexo I para:

📧 [email protected]

O reembolso será efetuado após aprovação do pleito eapresentação dos comprovantes exigidos.

Compromisso com a Excelência Acadêmica

O Programa Afycionados por Ciência reafirma o compromissoinstitucional com a qualidade da formação acadêmica, o fortalecimento dapesquisa e o protagonismo científico de sua comunidade.

📄 Consulte o Regulamentocompleto e verifique todos os critérios, prazos e documentos necessários parasolicitação.

Regulamento do programa de Concessão de Subsídio Científico 2026


Ficha de Inscrição de Subsídio de Eventos Científicos 2026

Ações, cursos e eventos


Com o objetivo de formalizar nossos processos, bem como valorizar os eventos realizados pela Afya Faculdade de Medicina de Itajubá, atualizamos nosso formulário de atividades, cursos e eventos. É importante que este formulário seja amplamente divulgado e utilizado para que possamos construir, coletivamente, a memória da Afya Faculdade de Medicina de Itajubá.

Quando devo preencher este formulário?

Quando desejar realizar alguma atividade de ensino que envolva palestrantes externos, mesmo que seja parte de uma disciplina;

Quando desejar realizar atividades, cursos ou eventos em geral, vinculadas a COPEXII (Pesquisa, Extensão, Inovação, Internacionalização, Responsabilidade social, Ligas Acadêmicas)

Quando desejar realizar, sob o nome da Afya Faculdade de Medicina de Itajubá ou de seus setores, alguma atividade em parceria com outra instituição, por exemplo, prefeituras, ONGs, empresas, entre outros.

Confira o fluxo para solicitação de ações, cursos e eventos na Afya Faculdade de Medicina de Itajubá

1- O responsável pela ação, curso ou evento deverá preencher o Formulário de Eventos (Clique aqui).

2- Após o preenchimento enviar para o e-mail da COPEXII ([email protected]).

3- A COPEXII enviará a resposta ao responsável (Deferido, Pendente ou Indeferido)

4- Quando o evento estiver deferido, o responsável , caso haja necessidade, solicitará a reserva do local ao setor da reprografia por meio do link CLICANDO AQUI.

Certificados


O QUE SÃO CERTIFICADOS E DECLARAÇÕES?

Certificados e declarações são documentos oficiais que contêm a assinatura de autoridades competentes para confirmar fatos ou situações relativas às atividades institucionais.

Na Afya Faculdade de Medicina de Itajubá, certificados são emitidos para comprovar que a pessoa organizou, ministrou, acompanhou ou participou de atividade ou evento institucional.

ONDE SÃO EMITIDOS E VALIDADOS OS CERTIFICADOS DE ATIVIDADES E EVENTOS NA FMIT?

A COPEXII é o setor responsável pela emissão, validação e registro destes documentos institucionais e disponibilização dos mesmos aos interessados ou aos organizadores da atividade.

Estes documentos institucionais são emitidos com os dados (nome do participante, nome do evento, carga horária, entre outras) informados pelos organizadores de cada atividade.

COMO OBTER E VALIDAR SEUS CERTIFICADOS NA FMIT?

Os certificados e declarações devem ser solicitados pelo e-mail: [email protected] ou pelo WhatsApp da COPEXII (35) 99723-1252

NUP

Bem-vindos ao Núcleo de Desenvolvimento de Pesquisa da Afya Faculdade de Medicina de Itajubá.

Neste espaço, alunos e professores encontram informações sobre as pesquisas desenvolvidas na Instituição, oportunidades de iniciação científica, editais vigentes e ações que fortalecem a produção científica e a formação acadêmica.

O Núcleo de Desenvolvimento de Pesquisa (NUP) tem como missão estimular, organizar e fortalecer a atividade científica e a iniciação científica na Instituição, tendo como princípios norteadores a qualidade, o rigor metodológico e a relevância científica. Parte-se do entendimento de que a ciência é elemento essencial da formação na graduação, contribuindo para o desenvolvimento do pensamento crítico, ético e investigativo.

As atividades de pesquisa da Instituição são apoiadas, regulamentadas e supervisionadas pelo NUP, com o objetivo de garantir condições adequadas para o desenvolvimento científico, a integridade da pesquisa e a consolidação da Afya Faculdade de Medicina de Itajubá como ambiente acadêmico de excelência.

Se você tem interesse em desenvolver pesquisas na Afya Faculdade de Medicina de Itajubá, participe dos Editais de Iniciação Científica , submetendo seu projeto seja ele com animais ou fora do Biotério, integrando-se às atividades de pesquisa institucional.

Professora Dra. Amanda de Carvalho Pereira Moraes
[email protected]

Coordenadora do Núcleo de Desenvolvimento de Pesquisa (NUP)

Iniciação científica 2026


Caros estudantes,

Você já pensou em transformar sua curiosidade em conhecimento científico e contribuir para o avanço da medicina desde a graduação?

O Núcleo de Desenvolvimento de Pesquisa (NUP) convida estudantes do 2º ao 10º período a participarem da nova edição do Programa de Iniciação Científica (IC).

Participar da IC possibilita:

🔬 Desenvolvimento do pensamento crítico, científico e investigativo

📚 Fortalecimento do currículo acadêmico e da trajetória formativa

🤝 Vivência em pesquisa junto a professores e pesquisadores

🚀 Preparação qualificada para a residência médica e para a carreira científica

📄 Para mais informações, acompanhe os Editais de Iniciação Científica (IC).

📥 Estão disponíveis dois editais:

Iniciação Científica Geral

Edital específico para pesquisas realizadas no Biotério

Venha fazer ciência conosco.

Profa. Dra. Amanda de Carvalho Pereira Moraes

Coordenadora do Núcleo de Desenvolvimento de Pesquisa (NUP)

SUBMETA AQUI SEU PROJETO para concorrer a uma vaga de IC 2026-1

Linhas de pesquisa


Clique aqui para conferir os nomes dos professores organizados por suas linhas de pesquisa

Linhas de Pesquisa – Afya FMIT

A Afya Faculdade de Medicina de Itajubá possui treze linhas de pesquisas disponíveis para professores, pesquisadores e alunos da instituição:

I. Epidemiologia, Saúde Pública e Medicina Preventiva: é uma área da saúde que se concentra em entender a distribuição e determinantes de doenças em uma população, bem como em desenvolver estratégias para prevenir a ocorrência de doenças. Em resumo, essa linha de pesquisa tem como objetivo compreender as doenças e os agravos que afetam a saúde da população, identificar seus fatores de risco e desenvolver medidas preventivas para promover a saúde e o bem-estar da sociedade como um todo.

II. Políticas, Gestão, Produção do Cuidado e Práticas em Saúde: é uma área de estudo que aborda a organização e gestão dos sistemas de saúde, políticas públicas de saúde e práticas de cuidado em saúde. Essa linha de pesquisa visa compreender como as políticas de saúde são formuladas, implementadas e avaliadas, além de analisar o impacto dessas políticas na produção e gestão do cuidado em saúde. Os estudos nessa linha podem incluir análises de políticas públicas, avaliação de programas e serviços, práticas de cuidado em diferentes contextos e análises críticas sobre questões éticas e de justiça no campo da saúde.

III. Saúde Mental, Neurociência e Comportamento: dedica-se a compreender as bases neurobiológicas, psicológicas e sociais das doenças mentais, bem como estratégias de prevenção, tratamento e reabilitação. Investiga mecanismos subjacentes ao comportamento humano e às alterações cognitivas, emocionais e comportamentais associadas a transtornos como depressão, ansiedade, estresse, transtornos de personalidade, esquizofrenia, transtorno bipolar, dependência química, entre outros.

IV. Estudo sobre Gêneros, Grupos Étnicos e Populações Vulneráveis: investiga as relações entre gênero, etnia e vulnerabilidade social, analisando como desigualdades de gênero e raça/etnia afetam a saúde e o bem-estar de diferentes grupos populacionais, como mulheres, pessoas LGBTQIA+, populações negras, indígenas e outros grupos marginalizados. Contribui para o desenvolvimento de políticas públicas e programas sociais mais inclusivos e equitativos.

V. Clínica Médica, Cirúrgica e Farmacologia: dedica-se à investigação e ao desenvolvimento de novos tratamentos e abordagens clínicas para doenças médicas e cirúrgicas, além do estudo da ação de medicamentos, vacinas, alimentos e suplementos no organismo, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida e sobrevida dos pacientes.

VI. Microbiologia, Parasitologia, Imunologia, Anatomia, Fisiologia e Bioquímica: desenvolve estudos integrados sobre microrganismos, resposta imunológica e estrutura e funcionamento do corpo humano. Busca compreender mecanismos biológicos, patológicos e imunológicos que sustentam a saúde e combatem doenças, contribuindo para diagnósticos, tratamentos, vacinas e estratégias de prevenção.

VII. Inovação, Tecnologias, Educação e Empreendedorismo em Saúde: integra tecnologias emergentes, metodologias educacionais inovadoras e práticas de empreendedorismo em saúde, visando impacto positivo na formação profissional, nos cuidados à saúde e no desenvolvimento sustentável.

VIII. Sociologia, Filosofia e Antropologia Aplicada à Saúde: explora como políticas, práticas e crenças culturais influenciam a saúde e o bem-estar das pessoas e comunidades, contribuindo para a compreensão das disparidades em saúde e para o desenvolvimento de políticas e práticas mais justas e eficazes.

IX. Enfermagem em Urgência, Emergência e Saúde do Trabalhador: investiga práticas assistenciais e estratégias de gestão em contextos críticos e de alta complexidade, incluindo atendimento pré e intra-hospitalar, desastres e saúde ocupacional, com foco na segurança do profissional e na qualidade do cuidado.

X. Educação em Saúde e Formação Profissional em Enfermagem: estuda processos de ensino-aprendizagem, metodologias ativas, práticas pedagógicas inovadoras e competências socioemocionais, contribuindo para uma formação crítica, humanizada e alinhada às necessidades do SUS.

XI. Determinantes Sociais da Saúde, Epidemiologia Social e Iniquidades em Saúde: investiga como fatores sociais influenciam os processos de saúde e doença, analisando desigualdades e seus impactos no acesso, na qualidade do cuidado e nos desfechos clínicos, subsidiando políticas públicas orientadas pela equidade e justiça social.

XII. Gênero, Arte e Subjetividade: analisa as relações entre gênero, arte e subjetividade, compreendendo a arte como dispositivo cultural, histórico e psicológico de afirmação, resistência e produção de sentidos, com enfoque interdisciplinar e inclusivo.

XIII. Trabalho Docente, Currículo, Aprendizagem e Práticas Pedagógicas: investiga processos de ensino-aprendizagem no ensino superior, práticas pedagógicas e formação docente, contribuindo para políticas educacionais e para uma educação mais equitativa e inclusiva.

Editais e documentos


Editais

2026

Retificação 01 do Resultado do Edital de Iniciação Científica 26.1

Resultado do Edital de Iniciação Científica 26.1

Edital de Concessão de Bolsas de Pesquisa

Edital do Curso de Capacitação e Manejo de Animais de Laboratório no Biotério

Edital de Iniciação Científica 26.1

Retificação 01 do Edital de Iniciação Científica

Retificação 02 do Edital de Iniciação Científica

2025

Despacho de Encerramento do Edital Nº 28.2025

Edital de Seleção de projetos de pesquisa para o biotério

Resultado do edital de IC 2025-2

Resultado do edital de Seleção de Iniciação Científica 2025-2

Edital para seleção de propostas de Projetos de Iniciação Científica

Resultado do Processo Seleção de Projetos para o Biotério

Retificação do Edital de Iniciação Científica 25.1

Edital de Iniciação Científica 25.1

Resultado do edital de Iniciação Científica

Carta de Responsabilidade de Aquisição de Bolsa de Iniciação Científica

Edital de seleção de projetos de pesquisa para o biotério 2025

Retificação do edital de seleção de projetos para o biotério 2025

2024

Edital de Iniciação Científica 24.2

Retificação do Edital de Iniciação Científica 24.2

Resultado do Edital de Iniciação Científica 24.2

2023

Edital de Iniciação Científica 24.1

Retificação do edital de Iniciação Científica

Retificação 02 do edital de Iniciação Científica

Resultado do Processo Seletivo

Carta de Responsabilidade de Aquisição de Bolsa de Iniciação Científica

Retificação do Resultado Final

2022

Edital de Iniciação Científica 23.1

Resultado do Edital 23.1

NEX

O Núcleo de Extensão (NEx) da Faculdade de Medicina de Itajubá tem como finalidade articular as atividades de extensão às demandas da comunidade, promovendo uma relação bidirecional por meio de programas, projetos, cursos, eventos e prestação de serviços de caráter educativo, científico, tecnológico e cultural.

Para garantir a validação e certificação das atividades, é indispensável que todos os envolvidos conheçam e sigam o regulamento do NEx, respeitando os fluxos e prazos estabelecidos.

Todas as atividades devem ser submetidas previamente ao NEx para análise de viabilidade, por meio do envio do Formulário de Proposta, devidamente assinado, para o e-mail [email protected], com antecedência mínima de 10 dias da reunião ordinária.

Após a finalização, é obrigatório o envio do Relatório Final, juntamente com fotos da atividade, no prazo de até 30 dias, para emissão dos certificados.

Calendário de Reuniões do NEX 2026

Calendário de Reuniões do NEX 2026

Mês Data
Janeiro-
Fevereiro-
Março09/03
Abril13/04
Maio11/05
Junho08/06
Julho13/07
Agosto10/08
Setembro14/09
Outubro12/10
Novembro09/11
Dezembro-

Documentos

Carta de Parceria

Formulário de proposta

Relatório Final

Regulamento

Termo de Uso de Imagem




Contato

Entre em contato conosco e tire duas dúvidas

Localização

Av. Rennó Júnior, nº 368, São Vicente, Itajubá/MG, 37502-138

NIMA

Acreditando que é no presente que se constrói o futuro, e acompanhando as vertentes educacionais que visam o conhecimento transdisciplinar, multicultural sem barreira linguística, e valorizando o aprendizado multidimensional, a Faculdade de Medicina de Itajubá cria a Núcleo de Internacionalização e Mobilidade Acadêmica (NIMA) implementando uma estrutura organizada e dinâmica para possibilitar experiências internacionais fortalecendo experiências para discentes e docentes, aproximando a instituição do cenário mundial, com repercussão na qualidade da formação dos futuros profissionais.

Objetivos:

Criar editais de seleção discente e docente gerando oportunidades de mobilidade internacional;
Atuar em consonância com os Núcleos de Pesquisa, Extensão e Inovação, fortalecendo ações conjuntas de internacionalização, como publicação de artigos científicos em periódicos internacionais, participação em Congressos, dentre outros;
Formalizar parcerias com instituições internacionais de ensino.


Nesse sentindo, cria-se a Política de Internacionalização que norteia, organiza e esclarece as ações na Afya Faculdade de Medicina de Itajubá.

Afya Global Meeting - Anais de Evento

1ª Edição

2ª Edição

3ª Edição

Anais II 2024 - Parte I

Anais II 2024 - Parte II

Anais II 2025

Alerta de Conferências e Congressos pelo Mundo

Programa de Internacionalização Afya 2026

Programa de Internacionalização de Rotações Clínicas nos EUA para estudantes graduados no curso de Medicina Afya

Programas de Intercâmbios Executivos Internacionais 2025 1

Convênios

Desde janeiro de 2015 a FMIT tem desenvolvido uma colaboração profícua com a Universidad Santiago de Compostela – USC (Espanha), levando alunos do 4º. ano para uma experiência de 15 dias com atividades divididas entre o Laboratório de Inmunologia Clínica e acompanhamento de atendimento na medicina interna, ambos no do Hospital Universitário. Até 2019, com quatros anos de colaboração, 15 alunos da FMIT passaram por essa experiência. Nos anos de 2020 e 2021, em função da pandemia da COVID-19 a mobilidade acadêmica internacional ficou suspensa e foi retomada em maio/22, quando 4 foram selecionados para o estágio internacional, a ser realizado em janeiro de 2023, totalizando 19 alunos até o momento.

Em fevereiro de 2022 o grupo Afya firmou convênio com a empresa Belga de idiomas - Altissia, com acesso ilimitado e irrestrito de todos os alunos, docentes e colaboradores das IES do grupo, a uma plataforma de estudo virtual e simultâneo de até de 25 idiomas, denominada Academia de Idiomas Afya -AIA, dando maior robustez à formação acadêmica alinhado com ações de internacionalização do grupo Afya.

Em 2023 o grupo Afya estabeleceu convênio com a International Business School Americas com o objetivo de cooperação, intercâmbio tecnológico –
científico, desenvolvimento de recursos humanos através da disseminação do uso, ensino e treinamento em tecnologia de ponta e a realização de projetos de
pesquisa, inovação e desenvolvimento, beneficiando todas as IES do grupo.

Indicadores

Mobilidade Acadêmica Internacional:

Estágio Extracurricular Internacional:

Alunos em estágio (Cuidados Paliativos) em 2015: 2 - Hospital Udaondo (Argentina)

Número de alunos contemplados em 2015: 7 - USC (Espanha)

Número de alunos contemplados em 2017: 5 - USC (Espanha)

Número de alunos contemplados em 2018: 4 - USC (Espanha)

Número de alunos contemplados em 2019: 4 - USC (Espanha) (suspenso em função da pandemia da COVID-19)

Número de alunos contemplados em 2022: 4 - USC (Espanha)

Número de alunos contemplados em 2023: 3 - USC (Espanha)

Mobilidade Discente e Docente Internacional:

Em 2015: 1 / Professora Marileia Chaves Andrade (pós-doutorado) na USC, Espanha (12 meses)

Em 2018: 1 / Professor Rodolfo Souza Faria - Cavendish School em Bournemouth, Inglaterra (3 meses)

Em 2022: Portfólio docente | Porfólio discente

Artigos Publicados por Docentes e Discentes da FMIT em Revistas Internacionais no Quadriênio 2018-2021:

  1. Bernardes, Mariana ; Trzesniak, Clarissa ; Trbovich, Patricia ; Mello, Carlos Henrique Pereira . Applying human factors engineering methods for hazard identification and mitigation in the radiotherapy process. Safety Science, v. 109, p. 270-280, 2018.
  2. Faria, R. S. ; Bereta, A. L. B. ; Pereira, M. S. G. ; Reis, G. H. T. ; Santos, L. B. B. ; Cortez, P. J. O. ; Dias, E. V. ; Moreira, D. A. R. ; Trzesniak, Clarissa ; Sartor, C. R. . Effects of the swimming exercise on the extinction of fear memory in rats. Journal of Neurophysiology, v. 119, p. 1, 2018.
  3. Vitorino, Luciano Magalhães; Marins, Laryssa Souza; Granero Lucchetti, Alessandra Lamas; Oliveira Santos, Ana Eliza; Cruz, Jonas Preposi; Oliveira Cortez, Paulo José; Lucchetti, Giancarlo. Spiritual/religious coping and depressive symptoms in informal caregivers of hospitalized older adults. Geriatric Nursing, v. 39, p. 48-53, 2018.
  4. Vitorino, Luciano Magalhães; Lopes-Júnior, Luís Carlos ; De Oliveira, Gabriela Hernandes ; Tenaglia, Mariane ; Brunheroto, Andressa; Cortez, Paulo José Oliveira; Lucchetti, Giancarlo . Spiritual and religious coping and depression among family caregivers of pediatric cancer patients in Latin America. Psycho-Oncology, v. 27, p. 01-08, 2018.
  5. Vitorino, Luciano Magalhães; Lucchetti, Giancarlo; Leão, Frederico Camelo; Vallada, Homero; Peres, Mario Fernando Prieto. The association between spirituality and religiousness and mental health. Scientific Reports, v. 8, p. 01, 2018.
  6. Vitorino, Luciano Magalhães; Low, Gail ; Vianna, Lucila Amaral Carneiro . Assessing the BRIEF spiritual/religious coping scale among older Brazilians. Journal of Religion, Spirituality & Aging, v. 30, p. 1-17, 2018.
  7. Alamanca, A. C. D. ; Jardim, S. P. ; Silva, B. M. Eye Toxoplasmosis ? A Case Report. Journal of Neuroinfectious Diseases, v. 10, p. 285, 2018.
  8. Mira, Juliana ; Herman, Mariana ; Zakia, Luiza S. ; Olivo, Giovane ; Araújo, João P. ; Borges, Alexandre S. ; Oliveira-Filho, José P. . Frequency of Equus caballus papillomavirus in equine aural plaques. Journal of Veterinary Diagnostic Investigation, v. 1, p. 104063871775349, 2018.
  9. Campos, Fernanda Magalhães Freire; Repoles, Laura Cotta ; De Araújo, Fernanda Fortes ; Peruhype-Magalhães, Vanessa ; Xavier, Marcelo Antônio Pascoal ; Sabino, Ester Cerdeira ; De Freitas Carneiro Proietti, Anna Bárbara ; Andrade, Mariléia Chaves ; Teixeira-Carvalho, A. ; Martins-Filho, Olindo Assis ; Gontijo, Célia Maria Ferreira . Usefulness of FC-TRIPLEX Chagas/Leish IgG1 as confirmatory assay for non-negative results in blood bank screening of Chagas disease. Journal of Immunological Methods, v. 455, p. 34-40, 2018
  10. Silva, P. C. ; Faria, R. S. ; Sallum, A. G. ; Sousa, L. V. A. ; Valenti, Vitor E.; Cortez, P. J. O. Analysis of Mercury Sphygmomanometers in A Hospital School-Analysis of Mercury Sphygmomanometers. Journal of Cardiology and Therapy, v. 5, p. 697-700, 2018.
  11. Almanca, A. C. D.; Jardim, S. P.; Duarte, Suélen Ribeiro Miranda Pontes. Epidemiological profile of the patient undergoing cataract surgery. Revista Brasileira de Oftalmologia (Impresso), v. 77, p. 255-260, 2018.
  12. Souza De Faria, Rodolfo; Bereta, Álvaro Luiz Bianchim; Reis, Guilherme Henrique Teixeira; Dos Santos, Lourdes Bethania Braga; Pereira, Marcela Dos Santos Gomes; Cortez, Paulo Oliveira; Dias, Elayne Vieira ; Moreira, Dalmo Antonio Ribeiro ; Trzesniak, Clarissa ; Sartori, Cesar Renato . Effects of the swimming exercise on the extinction of fear memory in rats. Journal of Neurophysiology, v. 8, p. 10-18, 2018.
  13. Maldonado, Carolina Máximo; Silva, Ana Clara Ribeiro; Pereira, Ketimila Aparecida; Silva, Elisa Marques Almeida; De Oliveira, José Ricardo Costa; De Faria, Rodolfo Souza; Cortez, Paulo José Oliveira. Associação entre fatores de risco cardiovasculares e a presença de doença arterial coronariana. Archivos de Medicina (Manizales), v. 19, p. 247-255, 2019.
  14. Ribeiro Custódio, Renata Aparecida; Trzesniak, Clarissa; Pinto Ribeiro Miranda, Renata ; Donda Angelini, Guilherme Henrique ; Bordón, Jade Souza ; Santos Vieira, Leila Cristina ; Pereira Mello, Carlos Henrique . Applying Human Factors Engineering Methods for Risk Assessment of a Neonatal Incubator. Journal of Healthcare Engineering, v. 2019, p. 1-11, 2019.
  15. Torres, Alexandre F. ; Miranda, Renata P. R. ; Paiva, Anderson P. ; Campos, Paulo H. S. ; Balestrassi, Pedro Paulo ; Ferreira, Joao R. . Stochastic Optimization of AISI 52100 Hard Turning With Six Sigma Capability Constraint. IEEE Access, v. 7, p. 46288-46294, 2019.
  16. Araújo, Alice V.; Andrade, Fernanda A.; Paulo, Michele ; De Paula, Tiago D. ; Potje, Simone R. ; Pereira, Amanda C.; Bendhack, Lusiane M. . NO donors induce vascular relaxation by different cellular mechanisms in hypertensive and normotensive rats. Nitric Oxide-Biology And Chemistry, v. 86, p. 12-20, 2019.
  17. Sousa, Andressa S.; Sponton, Amanda C. S. ; Trifone, César B. ; Delbin, Maria A. . Aerobic Exercise Training Prevents Perivascular Adipose Tissue-Induced Endothelial Dysfunction in Thoracic Aorta of Obese Mice. Frontiers in Physiology, v. 10, p. 1-12, 2019.
  18. Bechara Secchin, Laura De Souza ; Da Silva Ezequiel, Oscarina; Vitorino, Luciano Magalhães; Lucchetti, Alessandra Lamas Granero ; Lucchetti, Giancarlo . Implementation of a Longitudinal Mentorship Program for Quality of Life, Mental Health, and Motivation of Brazilian Medical Students. Academic Psychiatry, v. 43, p. 01-05, 2019.
  19. Ribeiro Custódio, Renata Aparecida ; Trzesniak, Clarissa ; Pinto Ribeiro Miranda, Renata ; Donda Angelini, Guilherme Henrique ; Bordón, Jade Souza ; Santos Vieira, Leila Cristina ; Pereira Mello, Carlos Henrique . Applying Human Factors Engineering Methods for Risk Assessment of a Neonatal Incubator. Journal of Healthcare Engineering, v. 2019, p. 1-11, 2019.
  20. Marra, Joana Spaggiari ; Mendes, Guilherme Paulão ; Yoshinari, Gerson Hiroshi Da Silva Guimarães, Flávio ; Mazin, Suleimy Cristina ; De Oliveira, Harley Francisco . Survival after radiation therapy for high-grade glioma. Reports of Practical Oncology & Radiotherapy, v. 24, p. 35-40, 2019.
  21. Yoshinari, Gerson Hiroshi; Fassoni, Artur César ; Mello, Luis Fernando ; Rego, Eduardo M. . Modeling dynamics and alternative treatment strategies in acute promyelocytic leukemia. PLoS One, v. 14, p. e0221011, 2019.
  22. Vitorino, Luciano M.; Marques-Vieira, Cristina ; Low, Gail ; Sousa, Luís ; Cruz, Jonas P. . Fear of falling among Brazilian and Portuguese older adults. International Journal of Older People Nursing, v. 14, p. e12230, 2019.
  23. Vitorino, Luciano Magalhães; Low, Gail ; Lucchetti, Giancarlo . Is the Physical Environment Associated with Spiritual and Religious Coping in Older Age? Evidence from Brazil. Journal of Religion and Health, v. 58, p. 01, 2019.
  24. Ferraz Pamplona, Leticia; Romano Rennó Costa, Giovana; E Silva, Bruno Michel; De Araújo Pinto, Gustavo; Souza De Faria, Rodolfo; Oliveira Cortez, Paulo José. Factors associated to the control of viral load in HIV positive patients. Archivos de Medicina (Manizales), v. 21, p. 13-23, 2020.
  25. Chaves Andrade, Marileia; Souza De Faria, Rodolfo; Avelino Mota Nobre, Sergio . COVID-19: Can the symptomatic SARS-CoV-2 infection affect the homeostasis of the gut-brain-microbiota axis? Medical Hypotheses, v. 144, p. 110206, 2020.
  26. Tonon Do Amaral, Joice Anaize; Souza De Faria, Rodolfo. Auditory stimulation with Mozart sonata k-448 and heavy metal music improves short-term memory in rats. Open Science Journal, v. 5, p. 1-11, 2020.
  27. Paula, J. P. B. R.; Mundim, F. G. L. ; Santos, C. . Holoprosencephaly: case report. Virchows Archiv, v. 428, p. 123, 2020.
  28. Ruberti, Olívia Moraes ; Sousa, Andressa Silva ; Viana, Laís Rosa ; Pereira Gomes, Moisés Felipe ; Medeiros, Alessandra ; Gomes Marcondes, Maria Cristina Cintra ; Borges, Luciano De Figueiredo ; Crestani, Carlos Cesar ; Mostarda, Cristiano ; Moraes, Telma Fátima Da Cunha ; Canevarolo, Rafael Renatino ; Delbin, Maria Andreia ; Rodrigues, Bruno . Aerobic training prevents cardiometabolic changes triggered by myocardial infarction in ovariectomized rats. Journal of Cellular Physiology, v. 1, p. 1-11, 2020.
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Colaborações internacionais:

Faculty of Nursing - University of Alberta, Edmonton, AB, Canada - Pesquisador parceiro: Dr. Gail Low

Portfólios

Giro Mundo

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Informativo

NIA

O Núcleo de Inovação Acadêmica (NIA) da Faculdade de Medicina de Itajubá é responsável por estabelecer as Políticas de Inovação da Instituição, identificando, incentivando e monitorando a execução de projetos inovadores com base na legislação e normas institucionais vigentes.

O Núcleo se organiza em três eixos de atuação: inovação na gestão de saúde e empreendedorismo, inovação em educação e inovação tecnológica. Cada eixo é liderado por membros do corpo docente, que coordenam as iniciativas e promovem ações para impulsionar a inovação em suas respectivas áreas.

Membros do Núcleo:

  • Coordenador: Prof. Dr. Gerson Yoshinari
  • Membros: Profa. Dra. Ana Lidia e Prof. Msc. Gustavo Thomazine

Inovação na Gestão em Saúde e Empreendedorismo

Esse eixo tem como objetivo fomentar a cultura de inovação no contexto da saúde, promovendo ações empreendedoras e o desenvolvimento de soluções que atendam às necessidades emergentes do setor. Entre as iniciativas desenvolvidas destacam-se:

Programa de Extensão em Empreendedorismo Médico:
Baseado na metodologia Ignite da Fundação Wadhwani, esse programa capacita os participantes em habilidades de liderança, gestão, compreensão de mercado e uso de tecnologias emergentes. O objetivo é estruturar startups e soluções inovadoras na área da saúde.

Inovação em Educação

O eixo de Inovação em Educação busca integrar tecnologias modernas ao ensino médico, fortalecendo as metodologias ativas já implementadas na FMIT.

Realidade Virtual (VR):

  • A implantação de equipamentos como os Meta Oculus 2 permite experiências imersivas no aprendizado, promovendo o engajamento e proporcionando acesso a recursos avançados.
  • Estagiários estão auxiliando no desenvolvimento de projetos, e melhorias na infraestrutura, como a aquisição de PCs gamer e redes dedicadas, estão em planejamento para expandir as possibilidades de uso.

Além disso, esse eixo também promove o uso de inteligência artificial (IA) no ensino, preparando os alunos para uma prática médica integrada às inovações tecnológicas.

Inovação Tecnológica

O eixo de Inovação Tecnológica concentra-se no desenvolvimento de novas soluções tecnológicas e no avanço da pesquisa científica aplicada à medicina.

Linhas de Pesquisa em Inteligência Artificial:

  1. Validação de Condutas: Uso de IA para garantir práticas clínicas baseadas em evidências e otimizar os resultados nos cuidados com os pacientes.
  2. Bioética e Ética Médica: Exploração das implicações éticas do uso de IA, com enfoque em privacidade, consentimento e decisões automatizadas.
  3. Estudos Epidemiológicos: Análise de grandes volumes de dados para compreender padrões de saúde e orientar políticas públicas.

Integração no Currículo Acadêmico:
A IA está presente nos Projetos de Extensão Curricularizados (PIEPE) e na disciplina "Medicina em Tempos Líquidos", permitindo que os alunos vivenciem aplicações práticas e desenvolvam habilidades tecnológicas essenciais para o mercado de trabalho.

Com essas iniciativas, o Núcleo de Inovação reafirma seu compromisso com a formação de médicos preparados para liderar a transformação digital na saúde, integrando inovação tecnológica, excelência acadêmica e ética profissional.

Documentos

Diretrizes para utilização Institucional das Ferramentas de Inteligência Artificial

Programa de Inovação Acadêmico

Programa de Extensão

Regimento


Regimento do Núcleo de Inovação Acadêmica da Faculdade de Medicina de Itajubá



DA NATUREZA


Art. 1º - O Núcleo de Inovação Acadêmica da FMIT (doravante referido como “Núcleo de Inovação”, órgão vinculado à Diretoria Geral, é responsável por estabelecer as Políticas de Inovação identificando, incentivando e monitorando a execução de projetos inovadores com base na legislação e normas institucionais vigentes.


DA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO


Art. 2º - O Núcleo de Inovação, aprovado em reunião pelo Conselho Superior, é constituído por docentes e/ou técnicos administrativos da Instituição, indicados pela Direção Geral, sendo um dos membros, indicado como coordenador.

Art. 3º - As ações do Núcleo de Inovação têm como órgão regulador o Conselho Superior da Instituição.

Art. 4º - Compete ao Diretor Geral da FMIT:
a) Nomear e exonerar, com a anuência de seus Pares, o Coordenador do Núcleo de Inovação;
b) Solicitar ao Coordenador do Núcleo de Inovação, o seu Plano de Trabalho, acompanhando-lhe a execução;
c) Zelar pela integridade do Núcleo de Inovação.;
d) Encaminhar quando necessário as propostas de ação do Núcleo para aprovação do Conselho Superior.

Art. 5º - Compete ao Coordenador do Núcleo de Inovação:
a) Cumprir as deliberações do Conselho Superior;
b) Convocar e presidir as reuniões do Núcleo de Inovação;
c) Elaborar a pauta das Reuniões;
d) Elaborar e propor ao Conselho Superior o Plano de Trabalho do Núcleo de Inovação e respectiva previsão orçamentária;
e) Elaborar e enviar, a direção geral, o relatório anual das atividades desenvolvidas pelo Núcleo de Inovação;
f) Responsabilizar-se pela preservação do patrimônio do Núcleo de Inovação;
g) Encaminhar o registro de patentes e sua negociação com empresas parceiras;
h) Auxiliar os pesquisadores na elaboração de projetos de pesquisa e na busca de recursos em Agências de Fomento para o seu desenvolvimento;
i) Articular e gerenciar contratos e parcerias entre a FMIT e empresas e organizações de desenvolvimento regionais, nacionais e internacionais;
j) Acompanhar o processo dos pedidos e a manutenção dos títulos de propriedade intelectual da Instituição;
k) Realizar o mapeamento de competências dos colaboradores da FMIT e a manutenção dessas informações;
l) Propor eventos e cursos relativos à inovação;
m) Prospectar projetos de pesquisa na instituição ou na comunidade com potencial à proteção intelectual;
n) Prospectar empresas, organizações e instituições com potencial de interesse nas pesquisas desenvolvidas na FMIT;
o) Promover a cultura da proteção da propriedade intelectual e inovação acadêmica;
p) Assessorar os professores, pesquisadores e alunos da FMIT em aspectos relacionados com produção e gestão da inovação;
q) Incentivar e apoiar a busca de financiamento e de parcerias junto aos setores público e privado;


DAS DISPOSIÇÕES GERAIS


Art. 6º - As questões omissas são resolvidas pelo Conselho Superior.



Itajubá - MG, 20 de junho de 2019

Inove-se


O Projeto Inove-se é um projeto realizado pela Faculdade de Medicina de Itajubá | Afya com o apoio do setor de Marketing e Reprografia da FMIT que tem como anfitrião o docente Gustavo Rodrigo Thomazine. Confira os episódios:

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GERSON YOSHINARI - EPISÓDIO 01

O Profº Drº Gerson Hiroshi Yoshinari Junior, Radioterapeuta com doutorado em Oncologia Clínica, Terapia celular e Células Tronco pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto – USP, explica sobre o que é o câncer, os fatores que levam a predisposição da doença e as possibilidade terapêuticas.

SUÉLLEN MIRANDA - EPISÓDIO 02

A Profª MSc Suelen Ribeiro Miranda Pontes Duarte revela o conceito e a importância da Responsabilidade Social reforçando o compromisso que o aluno da faculdade de medicina tem com a sua comunidade, embasado nos preceitos determinados pelo SUS.

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AMANDA DE CARVALHO - EPISÓDIO 03

A Profª PhD Amanda de Carvalho Pereira Moraes, PhD em Biomateriais explica sobre o uso correto dos fármacos, a importância da escolha adequado na terapia farmacológica e das vias de administração desses elementos.

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NICOLAS DAKHIL - EPISÓDIO 04

O acadêmico da FMIT Nicolas Dakhil Moyzés Zanin explica sobre empreendedorismo, inovação e tecnologia no ambiente médico, ressaltando as possibilidade de ações empreendedoras para os profissionais da saúde.

Núcleo
de Empregabilidade

Coordenação: Profa. Ma. Deruchette Danire Henriques Magalhães

O Núcleo de Empregabilidade (NEMP) da Afya Itajubá atua de forma estratégica no desenvolvimento acadêmico e profissional dos estudantes, promovendo ações contínuas de qualificação, fortalecimento de competências e aproximação com o mundo do trabalho.

Em articulação com essas iniciativas, o NEMP também desempenha papel central nas ações relacionadas ao Exame Nacional de Desempenho da Formação Médica, contribuindo para o preparo longitudinal dos estudantes, identificação de lacunas formativas e implementação de estratégias pedagógicas voltadas ao desempenho acadêmico e à qualidade da formação médica.

Para conhecer mais sobre as ações institucionais e a estrutura de acompanhamento do exame, acesse o PORTAL ENAMED.